彩云追月杨许顺.pptxVIP

《彩云追月》;教学目标：; 教学重点 1、感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境　　　2、复习六孔竖笛3、2、1、6四个音，和打击乐一起参加到音乐主题的伴奏;教学过程：;三、再听全曲1、找乐曲演奏乐器。师：理解了曲的创作背景，下面老师想和同学们再一起来欣赏这首乐曲，看大家能听出乐曲中有那些熟悉的乐器（学生回答）2、学习切分节奏。　师：这首乐曲中有一种非常重要的节奏型，聪明的小朋友，你注意到了吗？（非常棒OR没关系，这对你们四年级的同学来说还是一个较难的问题）　　乐曲中有一个X X X乐的节奏型用得非常多，我们把它叫做切分节奏。　　有哪位熟悉它的小朋友来读一读？　　同学们一齐来读一读吧！3、学习三条伴奏节奏。（课件）　　师：如果在它后面加两个小伙伴X X X X X又怎样读呢？这么难的节奏大家都能掌握，下面的这条就更难不倒大家了X- X-下面这个音是几拍呢？X - - -; 四、作品表现1、学唱乐曲主题（课件）。这首乐曲我们已经聆听了两遍，你能哼唱出来吗？那我们就来读一读乐曲的主题吧！2、随老师的笛子哼唱主题。刚才同学们听出乐曲中的笛子声，而尹老师也非常喜欢吹笛子，大家想不想不想听老师用笛子吹奏《彩云追月》的主题？我希望同学们能随着老师的笛声轻轻哼唱出来。3、引导学生用乐器表现乐曲主题。同学们对