2020版新高考二轮复习理科数学教学案：第三部分第1讲　解三角形 .docxVIP

讲重点·解答题专练 把握审题中的“三性” 做到解题过程中的“三思” 　　1.目的性：明确解题的终极目标和每一个步骤的分项目标． 2.准确性：注意概念把握的准确性和运算过程的准确性． 3.隐含性：注意题设条件的隐含性．审题不怕慢，其实慢中有快，解题方向明确，解题手段合理，这是提高解题速度和准确性的保证． 　　1.思路：由于解答题具有知识容量大，解题方法多的特点，因此，审题时应考虑应用多种解题思路． 2.思想：高考解答题的设置往往着重考查数学思想方法，解题时应注意数学思想方法的合理运用． 3.思辨：即在求解解答题时，注意对思路和运算方法的选择和解题后的反思. 第1讲　解三角形 ■真题调研—————————————— 【例1】　[2019·全国卷Ⅰ]△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，设(sinB－sinC)2＝sin2A－sinBsinC. (1)求A； (2)若eq \r(2)a＋b＝2c，求sinC. 解：(1)由已知得sin2B＋sin2C－sin2A＝sinBsinC，故由正弦定理得b2＋c2－a2＝bc. 由余弦定理得cosA＝eq \f(b2＋c2－a2,2bc)＝eq \f(1,2). 因为0°＜A＜180°，所以A＝60°. (2)由(1)知B＝120°－C，由题设及正弦定理得eq \r(2)sinA＋sin(120°－C)＝2sinC，即eq \f(\r