幼儿园组织与管理PPT.pptx

;;Learning goals;;;二 、与管理相关的几个概念;;四、管理的意义;;一、西方主要管理理论及思想;（1）科学管理的目的和中心问题是提高劳动生产率。 （2）科学管理的精华是要求管理人员和工人双方实行重大的精神革命。 （3）标准化原理。 （4）为了鼓励工人打破劳动定额，实行刺激性的差别计件工资制度。;;（1）人是“社会人” （2）正式组织中存在着非正式组织，这两者相互依存，共同影响着劳动生产率 （3）新型的领导能力在于提高工人的满足度，从而提高劳动生产率;（1）组织是一个社会协作系统，是“两个或两个以上的人，有意识协调的活动和效力的系统”。 （2）协作系统包含的三个要素。 （3）在组织中经理是关键人物，他的主要任务是协调组织和人之间的关系。 （4）经理的权力只有被职工接受的时候才是有效的，因此必须加强彼此间的沟通。;;4. 系统管理理论;;二、中国古代的管理实践与管理思想;;一、幼儿园管理的含义与意义;二、幼儿园管理的特征与内容;;三、幼儿园管理的原则与方法;三、幼儿园管理的原则与方法; ;;;;Learning goals;;一、园长负责制的含义;;一、组织概述;一、组织概述;;;;;二、幼儿园组织机构设置的依据和原则;三、幼儿园组织机构的类型和模式;三、幼儿园组织机构的类型和模式;;;;;三、幼儿园组织机构的类型和模式;;一、幼儿园规章制度的作用;二、幼儿园规章制度的内容和类型;三、制定幼儿园规章制度的原则; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园人力资源管理概述;(二)幼儿园人力资源管理的基本涵义;二、幼儿园人力资源管理的实施策略;二、幼儿园人力资源管理的实施策略;二、幼儿园人力资源管理的实施策略;;;一、幼儿园经营的价值取向;二、幼儿园财务管理的含义和意义;三、幼儿园财务管理的内容;四、幼儿园财务管理的实施策略;;一、幼儿园物力资源管理的内容;二、幼儿园物力资源管理的原则和方法; ;;;;Learning goals;;一、公共关系的涵义;三、公共关系的特征;;一、幼儿园公共关系的含义与意义;二、幼儿园公共关系的内容与原则;（二）幼儿园公共关系的基本原则;三、幼儿园公共关系的管理策略;;;（一）以班级为单位的个别方式;（二）全园性的集??方式;;;; ; ; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园组织文化的含义与作用;二、幼儿园组织文化的结构与内容;二、幼儿园组织文化的结构与内容;三、幼儿园组织文化建设策略;三、幼儿园组织文化建设策略;;一、幼儿园团队建设的条件;二、幼儿园团队建设的策略;二、幼儿园团队建设的策略;二、幼儿园团队建设的策略; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园人力资源管理概述;二、幼儿园工作评价的功能;三、幼儿园工作评价的类型;三、幼儿园工作评价的类型;三、幼儿园工作评价的类型;三、幼儿园工作评价的类型;三、幼儿园工作评价的类型;;一、幼儿园工作评价的原则;二、幼儿园工作评价的内容;（二）幼儿园保育评价;（三）幼儿园课程评价;（五）幼儿发展评价;;一、幼儿园工作评价的准备阶段;二、幼儿园工作评价的实施阶段;三、幼儿园工作评价的处理阶段;;一、幼儿园工作评价的现状和问题;; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园保教工作基本涵义的理解;二、幼儿园保教工作的地位;;一、幼儿园保教常规工作管理的内容;（1）科学性 （2）全面性 （3）多样性;1.健全保教工作制度 2.统筹各项保教工作 3.保教人员一日工作程序化;;一、班级是实施保教任务的基本单位;三、班级保教工作的内容; ; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园总务工作管理的地位和作用;二、幼儿园总务工作管理的特征;;;一、健全管理网络，完善膳食制度;;;一、招生编班工作管理;二、档案资料管理; ;;;;Learning goals;;一、幼儿园卫生保健工作管理的意义;;一、创设良好的生活环境;三、建立合理的生活制度;五、开展经常性体格锻炼;;;三、制定实施计划，加强过程管理; ;;幼儿园资源管理;;Learning goals;;一、幼儿园班级一日活动的内容; 二、幼儿园班级一日活动的安排与组织;三、良好班级常规的建立;（二）建立一日常规的重要性;;一、生活活动;;二、运动活动;三、游戏活动; 四、学习活动;五、自由活动; ;;;;Learning goals;;一、小班幼儿的年龄特点;1.入园常见不适应现象 2.入园引导;（三）教育常规管理;;一、中班幼儿的年龄特点;二、幼儿园中班的管理策略;二、幼儿园中班的管理策略;;一、大班幼儿的年龄特点;二、幼儿园大班的班级管理;二、