实验探究：比较不同物质的吸热能力打印版.docVIP

PAGE 3 - 热学实验专题二：探究不同物质的吸热能力实验专项 命题点： 1实验器材的选取：秒表、天平、温度计等； 2.实验器材的组装：:按“从下到上”的顺序组装； 3.实验中控制烧杯、温度计、搅拌器的规格相同的目的：加热待测物质时，烧杯、温度计、搅拌器也要吸收热量，为了减小实验误差，故采用相同规格。 4温度计的读数和使用； 5在实验过程中，应选取质量相同的不同物质； 6选用相同热源的目的：使两种物质在相等时间内吸收的热量相等； 7反映物质吸收热量多少的实验参数：加热时间（转换法）； 8.控制变量法的应用： 通过加热相同的时间，比较温度变化判断物质的吸热能力； 通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物质的吸热能力； 9.热量的相关计算； 10.水的比热容较大的应用； 11.实验评估； 12.实验结论。 1 ?有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录： 烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min) 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 根据实验记录回答下列问题： (1)比较1? 2两烧杯的实验记录，得出的结论是____________________________ ______________________________________________________________________。 (2)比较?3 4两烧杯的实验记录，得出的结论是____________________________ ______________________________________________________________________。 (3)比较1 3两烧杯的实验记录，得出的结论是____________________________ ______________________________________________________________________。 （4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与______________________有关 2. 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： ? (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子?? ??????????． (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：????????????． (3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量． (4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则? ?????(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些. (5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是____________________． 3（2018枣庄）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 甲 乙 丙 (1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_______。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过__________来判断的。 （2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表，通过分析实验数据，能够得出的结论是：____________________________。 组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 （3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是_______（选填序号）。 （4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是_____________________。 （5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是_____________ 。 4.（2016厦门）如图 所示，小芳用完全相同的甲、乙、丙三个装置，研究不同物质的热学性质。三图中燃料的质量相同，烧杯内液体的