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浅谈幼儿园家园共育的有效途径 内容摘要：我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育，极大程度地拓展了幼儿教育的空间范围，为孩子的成长提供更丰富的成长体验。那么，如何正确引导家长建立家园共育理念，丰富家园共育的途径和实施办法，建立家园共育的长效机制，是我们幼儿园教育工作者面前的重要任务。 家园共育的作用 1．家园共育，促进了教育质量提高 在通常情况下，教育行为的实施往往被限定在“幼儿园”或“家庭”的特定空间中，这种教育行为从本质上往往与现实的社会生活往往存在一定的距离。而通过家园共育活动的开展，具有各种社会背景、拥有各种社会资源的家长，无疑可以为教育活动提供丰富的活动方式和教育方案。通过家长的合作，幼儿园可以将教育活动的实施场所延伸到博物馆、纪念馆、图书馆、植物园、公园等各种现实的社会场合，从而大大地拓展了教育的空间范围。通过家园合作开展教育活动，将幼儿园教育延伸到了家庭和社区，突破了幼儿园教学的封闭性，大大提高了教育教学质量。 2． 家园共育，丰富了幼儿的成长体验 无论幼儿园的教育方法多么先进、家庭的教育