第六单元教案九年级英语.docVIP

【课 题】 Unit 6 When was it invented ? Section A 1a—1c 教师复备栏 【学习目标】 句型：When was the car invented? 弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。 【学习重点 难点】 句型：When was the car invented? 弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。 【学法指导】 在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。 【教学过程】 【教学过程】 导入（启发探究 3分钟） 通过课件呈现中国古代的发明: gun powder/compass/paper making/printing 然后问学生:What are they? Help the students to say :They are four inventions of China. Get the students to repeat. 叫学生列举一些他们知道的发明,如car, telephone, computer, TV等。 Then show some inventions on the screen to the students: Telephone, calculato