三年级句子复习讲述.pptxVIP

复习专题：修改病句;（一）、陈述句改为反问句。 ;陈述句改成反问句的方法：1、有“不”去“不”，没“不”加“不” 2、加上反问词3、 把“。”改成“？”; ; 反问句改成陈述句的方法： 1、 有“不”去“不”，没“不”加“不” 2、 去掉反问词 3、 把“？”改成“。” ;试着改写以下句子：;巩固练习：;巩固练习：;补充说明：;复习“双重否定句与肯定句的互换” ;从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 ;双重否定句与肯定句的区别 ;双重否定句改为肯定句：;双重否定句改为肯定句;肯定句改为双重否定句;巩固练习：;巩固练习：;无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。; 改为拟人句;修改病句 修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四部走：一读、二找、三改、四查。读：读懂句子，明白句子要表达的意思；找：找准病因（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、词序不对等）；改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、删、调等，原则是不改变原意；查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 练习：1.大家的眼睛都集中到主席台上。 2.《忆江南》的作者是白居易写的。 3.我不禁忍不住流出泪来。 4.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。;;修改下列病句 1.老师和我去医院看望。 2.小