六年级上册品德教学设计5.世界真奇妙教科版.docVIP

5.世界真奇妙 1教学目标 1．知识与能力：知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、服饰、建筑和礼仪。 2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。 3．态度与情感：体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。 2学情分析 这是教科版六年级上册第五单元《我们去环球旅行》的最后一章。在了解了世界各地的自然风光、风俗民情后，主要让学生接触更多这个世界的奇妙，对地理知识产生浓厚的兴趣。 3教学过程 活动1【导入】世界真奇妙 1、出示地球。 2、引出中国，介绍中国 3、猜全世界有多少个国家，引出课题：世界真奇妙。开始世界真奇妙之旅。 活动2【讲授】开始世界真奇妙之旅 1、第一站：服饰真奇妙 （1）出示图片中国唐装、韩国韩服以及日本和服图片。 （2）出示中东地区的阿拉伯长袍。 （2）出示苏格兰男子的方格裙和斐济男子的裙子。 2、第二站：建筑真奇妙 （1）看图片猜国家。回答对的可以获得一个小奖品。 第一组：金字塔狮身人面像（埃及） 第二组：艾菲尔铁塔凯旋门（法国） 第三组：克里姆林宫（俄罗斯） 第四组：比萨斜塔（意大利） 第五组：悉尼歌剧院（澳大利亚） 第六组：自由女神像，白宫（美国） （2）一起回顾一遍。 （1）奖励给大家一个大拇指表扬大家回答得好，通过讲希腊人和中国人竖大拇指的差别