宁夏银川西夏区四小杜学娇_.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 有刻苦学习的精神； 家校都有互联网电脑； 不达目标不罢休的奋斗目标计划； 学校离家相对近。 孩子太小，又带高年级语文、班主任，上班时间几乎不能保证学习时间； 家里没有老人照顾，老公工作很忙； 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 有老公的理解，希望他能分担更多的家务，多照顾、辅导孩子，把我尽量从家务中解放出来，下班回家多抽时间学习； 身边及平台上有更多优秀可以学习的同事，不会的多请教他们。 挑战人到中年安于现状的思想，要和儿子一起学习成长，坚持，坚持！！ 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 时间总像海绵里的水，为了自己今后的工作干得顺当，我决心要尽量抽时间多看书，多看课，多和更多优秀的同仁学习，立志做一个专家型的教师，不再是教书匠； 多跑图书室解读教育名著，希望首先充实自己的理论知识； 利用本平台及网络看一些名家视频，参与到教学讨论中，和大家碰撞思想； 认真踏实利用本平台，学好每一阶段的任务，争取自己撰写教学随笔及课堂教学反思，希望自己的教学水平得到提升。 1、尽量排除外界干扰，按阶段目标完成任务； 2、每天尽快完成学校工作，在学校抽一些时间学习； Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 安排好未来一年的时间，处理好学校工作和家务，每天按计划进行学习，除了本平台，立志多读书，尤其是一些教育名著，希望这一年自己的业务得到一个跨步发展。 时刻告诉自己，不是简单地完成这一年来七个阶段的任务，而是全身心投入，参与每一项活动，期待自己的进步。