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麓山国际实验学校/教案 初中地理 编辑时间：2014年10月
设计者
文婧
审定者
肖鸿
编号
八（上）1.3-01
课题
中国的自然资源(一)
课型
新课
知识目标
1.知道什么是自然资源?了解自然资源的种类
2.懂得保护自然资源从我做起
分解目标实施目标
T
方法策略
改进反思
一，什么是自然资源?
1,概念
2,范围：自然资源的概念在不断的变化
3，特征：自然资源数量巨大，但又是有限的
二.可再生资源和非可再生资源
概念
开发利用
三，中国的矿产资源
1,矿产资源的特点
2,能源矿产的分布
3,金属矿产的分布
课堂小结
6
8
4
8
6
4
4
新课引入：观看几幅景观图片，学生读图,引入自然资源的概念[K1-10]
【小组活动】
根据自然资源的概念，讨论列举你所知道的自然资源，写在大卡上，小组呈现，比一比：哪一组写得又多又好
【自主学习】
根据刚才的理解，完成流检单前测
小组内交互，订正答案
课堂检测：
单个抽查教材P61活动题1，图3-1，哪些属于自然资源，说出你的理由
【小组活动】(K11—18)
日常生活中，你看到过哪些可以更新、再生和循环利用的自然资源？你能想出哪些更好的“金点子”，来利用自然资源更好的为人类服务？你又看到过哪些破坏自然资源的现象？怎样更好的遏制这些现象，保护自然资源？怎样更好的节约利用非可再生资源？
讨论后小组派代表呈现，评比优胜组
完成中测：
课堂讲评
自主学习:(K19—25)
阅读教材P63--64,了解中国矿产资源的特点
学习读图,找出中国主要能源矿产和金属矿产的主要产地,小组合作完成课本P65活动题1.2.3.4,并抽查同学呈现答案
完成后测
板
书
设
计
自然资源概况
一,什么是自然资源
1.概念
2.特点
二.可再生资源和非可再生资源
1.概念和特点
2,利用和保护
三,中国的主要矿产资源
1,特点
2,主要能源矿产
3,主要金属矿产
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