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Company LOGO 欧美电影赏析课程说课 海南工商职业学院 公共英语教研室 说课内容 1 2 3 4 课程设置 课程设计 教学改革与实施 教学资源建设 教学单元设计 二 五 一 三 四 一、课程设置 1 2 3 课 程 定 位 课程目标 课程性质与作用 1.1课程定位 《欧美电影赏析》是我院商务英语专业的一门扩展课程,针对大三学生开设,目的是使学生了解各种电影类型(欧美)和相关的文化,培养学生的情感、审美能力与正确的价值观。 1.2性质与作用 该课程强调“文化鉴赏和评论”,精选历史文化价值高、思想内涵深刻、观赏性较强、贴合本班学生实际的经典影视作品供学生欣赏讨论,另辅以影视类型、艺术手法、电影奖项庆典的适当介绍,最后布置学生撰写评论。本课程通过对不同类型的英文经典影视作品的欣赏,促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力,从而进一步提高学生的独立审美能力和人文素养。 1.3课程目标 前导课程 中学的英语课程和大一、大二的专业课程 欧美电影赏析 后续学习 为学生在后续的 专业英语和跨文化 的学习提供基础。 前导后续课程 1.3课程目标 知识培养目标 培养学生的抽象思维能力和形象思维能力,并能够激发学生创新意识和创新欲望,培养学生对电影的审美能力。 能力培养目标 通过本课程的学习,使学员掌握影视的基本知识,学会正确的鉴赏方法,培养对优秀影视作品的赏析能力,并能运用到日常实践中 素质培养目标 培养学员的艺术修养,弘扬电影文化,培养真正的电影爱好者,从电影中学习和培养积极的人生观和世界观。 二、课程设计 1.课程设计理念与思路 2.课程内容选取 3.教学模块 4.重点难点与解决办法 课程设计 《欧美电影赏析》 2.1课程设计理念与思路 了解欧美国家 的文化和风俗 为跨文化交际奠定基础 对欧美电影的 判断、赏析 能力的训练 2.2课程内容选取 电影基本知识介绍 电影作品背景介绍 电影欣赏 分组讨论 影评撰写 2.3教学模块 边观看电影边讲解和记录 电影相关知识 讨论导演风格、拍摄手法、精彩镜头、哲学内涵、历史事件等。 知识模块 欣赏模块 分析模块 2.4重点、难点及解决办法 重点 着重培养学生鉴赏欧美电影的能力。包括对欧美历史和文化的了解和对地道英语的理解。 难点 在于影片所涉及传达的欧美文化学生能否理解和掌握。 解决 办法 一、尽量多介绍一些欧美国家的基本文化内容以及中西方文化的差异。二、鼓励学生通过图书馆和网络自主学习相关的知识。三、是以学生为主,加强互动,激发学生的学习兴趣。四、是根据学生的实际情况改革教学模式,改进教学方法与手段。 三、教学改革与实施 教学改革 教改 与实施 学情分析及 学法指导 3.1学情分析及学法指导 学情分析:作为英语专业的学生,对各方面知识 的掌握有待提高,提升潜力比较大。在文化素质 方面更显不足。 基础 知识薄弱 思想较活跃, 有强烈的好奇 心和探求欲 英语听说能力差 参与的积极性差 对欧美电影的了解甚少 3.1学情分析及学法指导 学法指导 课前预习 自主学习 合作学习 课堂参与 课后复习 3.2教学改革与实施 1 2 3 4 教育观念更新化 教学模式创新化 教法手段多样化 考核方式多样化 四、教学资源建设 1. 教辅材料 2.英语 电台 3. 院、省 演讲比赛 4.教案、 大纲、 试卷库 5.教学 团队 教学资源 《欧美电影赏析》 四、教学资源建设 教辅材料 讲义、PPT 田卉群著《影视鉴赏》,高等教育出版社 2009.07第一版 刘斯奇著《电影与人生》,中国文史出版社 2006.04第一版 姚秋琳等编著《英美影视欣赏》,华中科技大学出版社 2009.07第一版 五、教学单元设计 2 教学方法 3 教学流程 1 教学内容 5.1教学内容 知识、背景介绍 电影相关知识介绍(电影史、电影运动、电影节和奖项、著名导演和演员等),特定电影的背景知识。 播放所选电影,在需要讲解的地方暂停讲解。 电影分析 1)分组讨论 2)影评撰写 电影欣赏 5.3教学方法 听说法 交际法 讨论法 任务法 翻译法 以学生为主体 多种教学方法相结合 介绍 复习 欣赏 讨论 写作 Review: 回顾上次课的内容,选取优秀影评进行分享。 5.4教学流程 知识、背景介绍: 电影小知识 即将欣赏的电影的背景知识(导演、演员、所获奖项、电影中反映的历史事件、拍摄手法、哲学观点等)。 复习 介绍 欣赏 讨
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