一年级上册语文教案-2 小小的船-部编版.docVIP

部编本一年级上册《小小的船》教学设计 教学内容 部编本一年级上册课文2《小小的船》 教学目标 借助拼音读准字音，认识“的，船，两”等10个生字。认识“门”一个部首；会写“月，儿”等4个生字。认识“丶 乚”2种笔画。 借助拼音正确，流利，有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发热爱大自然的情感。 教学重点 有感情地朗读课文，从语言文字中感受晴天夜空美丽的景色。 教学难点 理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系。 教学过程 一． 激趣导入 蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一副多么美丽的画面，叶圣陶爷爷把这么美丽的画面写成了一首儿歌（一起来听）。 好听吗？这就是我们这节课要学习的一篇课文《小小的船》。 （船）这个字怎么读？怎么拼？（翘舌音读得很准）在“船字的前面加上“小小的”请你读一读，感觉怎么样？（小，轻，可爱） 带着我们的感受一起来读课题“《小小的船》” 过渡：孩子们，这么美丽的画面，这么动听的歌曲，这么可爱的小船，你们一定想把课文读好，对吗？那么你给自己提什么样的朗读要求？ 初读课文，合作交流 PPT 1、 利用拼音读准字音 2,、读通句子 过渡：课文读完了，蓝蓝的天上美不美？想不想到小小的船里坐一坐可是要到小小的船上坐一坐可不容易，需要闯过三大关！小勇士们，敢不敢接受挑战？ 第一关：能识字 Chuan wan liang jian 船 弯 两 尖 Zuo kan jian shan 坐 看 见 闪 指生读→男女生比赛读→齐读 说说你是怎么记住这些字 △ 坐 、 看 、 闪 摘掉拼音小帽子， 你还会读吗？ 读后一齐读 恭喜你们闯过第一关来到第二关会识词 小小火车开起来，火车头在哪里。 生读→齐读 过渡；第二关顺利通过，还有最后一关，我会写。 月 儿 观察占格 师范写一书空一写 3、给月找到朋友 过渡：恭喜你们成功闯过三大关，我们坐上弯弯的小船，来到蓝蓝的天空，听老师读，看看你们都看到了什么？ 精读课文 师范读 好了，孩子们，睁开眼睛，你们都看到了什么？你们看到的月儿是什么样的？（弯弯的）它的两头呢？（尖尖的） 这样的月儿美不美（美），请你来美美地读一读。 PPT 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 指生读→齐读 同学们看这两组词，你有什么发现？（第一个字和第二字相同） 为什么要用“弯弯的”而不用“弯的” 请你来读一读，你更喜欢哪一句？为什么？ PPT 1.弯弯的月儿小小的船 2.弯的月儿小的船 带着这样的感受来读 像这样的词课文中还有哪些？ 弯弯的 闪闪的 小小的 蓝蓝的 齐读 除了课本上的你还知道哪些这样的词？ 文中什么是尖尖的？ 是啊！我们知道月儿是弯弯的，船儿也是弯弯的，月儿两头是尖尖的，船儿两头也是尖尖的，你能用一个字把这两句连起来吗？ PPT 弯弯的月儿 小小的船 是的，弯弯的月儿像小船，那么弯弯的的月儿像什么（） 弯弯的月儿像（） 蓝蓝的天空像（） 闪闪的星星像（） 过渡：大海一样蓝蓝的天空，宝石一样闪闪的星星，我们坐在弯弯的小船里，云朵好像海里的浪我们在云海里摇着，荡着，她看见了什么？ PPT 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 指生读 “只看见”什么意思？ 孩子们，我们在这蓝蓝的天空中坐在弯弯的的小船上，看着宝石一样的闪闪的星星，他的心情，怎样？（高兴，自豪） 谁能带着这种心情读（指生读一齐读） 过渡：多么美丽的景色，我们再一次坐上小小的船去，美丽的星空看一看吧！ PPT 小小的船（ ） 弯弯的月儿小小的船（ ） 小小的船儿两头尖（ ） 我在（ ） 只看见（ ） 在天空中我们看到 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 小小的 天 船 星星 月儿 过渡：孩子们，叶圣陶爷爷笔下的月亮是弯弯的，好像