高考语文诗歌鉴赏虚实结合专项训练.ppt

* 诗歌中的“虚”表现为： ①神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。 ②已逝之景之境（作者曾经经历过或历史上曾经发生过） ③想象的或者未来之境 * * * 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 秋夜寄邱二十二员外　 韦应物　 怀君属秋夜， 散步咏凉天。　 空山松子落， 幽人应未眠。 【注释】①邱二十二员外：邱丹，当时在临平山学道。 思考：两首诗的虚与实分别是什么？它们的虚实关系是否一样？ * 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 秋夜寄邱二十二员外　 韦应物　 怀君属秋夜， 散步咏凉天。　 空山松子落， 幽人应未眠。 【注释】①邱二十二员外：邱丹，当时在临平山学道。 前三句着重虚写越王勾践卧薪尝胆破吴后富贵威武、繁盛热闹的往事，结句实写只剩下几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去的眼前之景，虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。 虚实相生,使读者在一首诗中看到同一时间,不同空间的两幅画面,更好地表达了作者思念的深情. 尝试总结： “虚”与 “实”的关系及作用 ⑴虚景和实景的关系,有时是相反相成,形成强烈的对比,从而突出中心,表达诗人的某种感慨.(虚实对比) ⑵虚景和实景的关系,有时是相辅相成,互相映衬,形成渲染烘托,从而突出中心,或渲染出一种浓浓的情感,或是烘托出某种气氛.(虚实相生) * * 望江南?? 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 简析本词的艺术手法 * 望江南?? 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 参考答案：①本词用了虚实结合的艺术手法。②词的前两句是实写，表现自己的遗恨;后三句是虚写，表现自己梦中回到江南，依旧过着繁华似锦的生活的情景。③虚实对比，更突出亡国之痛。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 虚笔的作用 * 一方面增加了画面的意境； 一方面给人以无穷的想象。 虚实结合 * * 考纲解读 ?鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧. ?评价文学作品的思想内容和作者的观点态度. 学习目标 * ①掌握诗歌虚实结合手法的分析技巧. ②归纳总结清晰规范的答题思路. 诗歌中的虚与实 诗歌中的“实”，指对客观事物的描述。 诗歌中的“虚”，指对主观心象的表现。 * 知识回顾 * 《梦游天姥吟留别》 《念奴娇 赤壁怀古》 《雨霖铃》 梦游天姥吟留别 李白 ……列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 仙境的辉煌、祥和令人向往，对比更显现实的黑暗、令人失望。 * ①神仙鬼怪虚幻世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚像诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。 李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 * 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 同在赤壁，对公瑾年轻有为的遥想更增添了诗人年华老去、功业未成的悲慨。 * * ②已逝之景之境 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。作者把这些景物写入诗词中，大多是通过与当前的实景构成某种关系来表达诗人内心的情怀。 《念奴娇?赤壁怀古》 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 再现