六年级数学分数乘法导学案.docVIP

马坡学区活动单导学案 六年级数学第二单元 分数乘法（第一课时分数乘整数） 教学目标： 1.掌握分数乘整数的计算方法。 2.正确进行计算。 教学重点： 分数乘整数的计算方法。 教学难点： 分数乘整数的计算方法。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.掌握分数乘整数的计算方法。 2.正确进行计算。 【活动方案】 活动一：算一算，想一想。 列式说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ （2）计算，说一说分数加法的计算方法。 ＋＋＝ 　 ＋＋＝ 能不能把＋＋改写成分数乘整数呢？ 活动二：开动脑筋想一想，马上就会有收获。 1．出示例一：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的十一分之二。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？ （1）看线段图，列式解答。？ ？ （2）探索分数乘整数的计算方法。 ×3 = （3）归纳出分数乘整数的计算法则： 2．计算：×6，说一说你的计算方法，计算法则。 活动三：看我学的快不快。 完成课本做一做。 （1）独立完成，小组间交流计算过程和结果。 （2）第3题，说一说你是怎样想的？怎样做的？ 首先独立完成，小组间交流过程和结果。 【检测反馈】 完成课本练习二第1、2题。 一、温习旧知 二、导入 同学们，我们已经学习了分数加减法，今天又要学习分数的乘法。 三、对学生活动的指导学习过程 1.算一算，想一想 2．开动脑筋想一想，马上就会有收获 （1） 出示例一 （2）计算：×6，说一说你的计算方法，计算法则。 3.看我学的快不快 四、检测反馈 完成课本练习二第1、2题。 五、作业 六、反思 （注：以上环节可根据实际调整，要详细可行） 分数乘法（第二课时分数乘分数） 教学目标： 1.理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2.掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 教学重点： 分数乘分数的计算方法。 教学难点： 分数乘分数的计算方法。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2.掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 【活动方案】 活动一：算一算，说一说。 1. 计算下列各题并说出计算方法。 × 　 × 　 × 2. 归纳出分数乘整数的计算法则。 3．根据题意列出算式并计算。 （1）一袋大米，每天用去千克，3天用去多少千克？ （2）某修路队，每天修路千米，5天修路多少千米？ （3）一辆汽车，每小时行驶全程的，4小时行全程的几分之几？ 活动二：开动脑筋想一想，马上就会有收获。 1．有一面墙，每小时粉刷这面墙的，小时粉刷这面墙的几分之几？ （1）根据题意画示意图分析。 （2）运用哪个公式进行计算？ （3）怎样列式？ （4）通过观察得出：分数乘分数的计算方法是： 。 （5）提出问题： 小时粉刷多少呢？用前面的方法涂色、推导、计算，自主解决问题。 2.教学例4。 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行千米，分钟飞行多少千米？ （1）列出解答算式。根据哪个数量关系列算式？计算时应该注意什么？ （2）5分钟能飞行多少千米？ 3.小结分数乘分数的意义和计算方法。 （1）意义：分数乘分数，求这个数的 是多少。 （2）法则：分数乘分数， 。 活动三：看我学的快不快。 完成课本11页做一做。 （1）独立完成，小组间交流计算过程和结果。 （2）注重相互检查约分的情况。 完成课本练习二第3、4题。 首先独立完成，小组间交流过程和结果。 解答以下问题。 （1）高山村农民开垦荒地，每小时开垦荒地的公顷，小时能开垦荒地多少公顷？ （2）一个长方形长分米，宽分米，它的面积是多少平方分米？ 【检测反馈】 一、温习旧知 1.分数乘整数的计算方法 2.归纳出分数乘整数的计算法则 二、导入 通过计算，能不能归纳出分数乘整数的计算法则。 三、对学生活动的指导学习过程 1.根据题意列出算式并计算 2.开动脑筋想一想，马上就会有收获 先自己想一下，再列式计算，通过观察得出：分数乘分数的计算方法。 提出问题： 小时粉刷多少呢？用前面的方法涂色、推导、计算，自主解决问题。 3. 教学例4 小结分数乘分数的意义和计算方法： （1）意义：分数乘分数，