17雪地里的小画家（教学设计）.docVIP

《17雪地里的小画家》教学设计 教材简析： 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文。这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，语言简练，内容浅显易懂，充满童趣，读起来琅琅上口。 教学理念： 在设计本课教学时，我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用猜谜语、比赛、游戏、四人小组读、男女生读、表演读、自由读等多种形式的教学调动学生多种感官 ,参与教学活动，创设开放而有活力的语文课堂教学，使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态，在愉悦的气氛中完成本课教学任务。培养学生自主识字，自主探究，团结合作精神，以及热爱大自然的情感。 教学目标：知识与技能： 1、认识11个生字，会写“几、用、鱼”三个字。、 2、认识“虫、目”两个偏旁。 3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这几种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 过程与方法： 小游戏、比赛贯穿教学过程。 图文结合，讲读课文，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 情感态度与价值观： 养成认真仔细观察的习惯，培养喜欢小动物，热爱自然的思想感情。 教学重点：识字、写字和朗读课文。? 教学难点：通过读课文学到常识。 突破方法：通过游戏、比赛，多种形式朗读，读中感悟，图文结合理解课文内容，从而突破难点。 教法与学法： 师：朗读教学法 生：