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农村初中 学校工作总结 学校在市局、镇政府的领导和大力支持下，以胡总书记的科学发展观的重要思想为指导，深入学习”十七大精神”,认真落实“江苏省中小学管理规范”，秉承“一切从学校实际出发，民主化管理，开拓创新”的办事举措，以创建“教育现代化”为契机，全力打造和谐校园。本学年度，学校获镇江市控流先进学校、句容市廉政文化示范点、句容市绿色学校等荣誉称号。现就本学年度工作小结如下： 一、以“创建”为契机，提升学校教育现代化实施水平 本学年度，“创建”工作大大改进了学校的办学条件。我校现占地25988平方米，生均面积71、2平方米;绿化面积6600平方米，生均绿化面积18、08平方米;校舍面积7836平方米，生均面积21、46平方米;操场面积9900平方米，生均活动场地27、12平方米。学校校园现状及运动场地均达到江苏省规定的教育现代化二类标准。 我校现有两个多媒体教室(其中一个与会议室兼用)，一个网络教室;学生用计算机数为54台，生机比为14、79%;教师用计算机数为48台，师机比为90%。理化生实验室及各室器材准备室各一个，音乐、美术专用教室及器材室各一个，学生舞蹈房一个，体育器材准备室三间。学校图书室一个，图书橱柜24个，藏书21230册，生均数为58册;教师阅览室、学生阅览室各一个。在教育现代化创建过程中，通过一定资金的投入，进一步完善了理化生、音体美等各专用教室的装备。学校信息技术及教学设备均达到江苏省规定的教育现代化二类标准。 与此同时，我校以“创建”为契机，严格学校队伍建设。在行政队伍建设上，我们要求行政人员吃苦在前，用自身的行为带动全体教工，严格学校领导班子建设，着力构建班子成员的团结协作的关系;在师资队伍建设中，我校继续坚持不懈地抓好师风师德建设，努力树立良好的师表形象，重视加强教研组、备课组建设，加快推进素质教育进程;我们持之以恒地抓实教学“六认真”，引导全体教工统一思想，认清抓实教学“六认真”是推进课程改革和促进教师专业成长的基础性工作，是进一步端正校风，浓厚教风和学风，抓教学质量最实在有效的途径。 下学期，我校又结合“句容市中小学教育装备绩效评估细则”，严格教育现代化装备设施的管理和使用，做到各专用教室责任到人管理检查到人，有使用管理记录也有检查记录，充分发挥现代化教育装备为一线教学服务的效能。 二以“有效”为主题，提升学校教育内涵发展品质 本年度，学校按照市局提出的有关要求，不断深化教育教学改革，聚焦课堂，讲究实效，提高质量，促进了学生素养的全方位发展，有效提升了学校内涵发展的品质。 1、严格执行“江苏省中小学管理规范”，落实教育管理的精致化。本学年度，学校成立了“管理规范”自查工作领导小组，对学校执行教育法规的方方面面进行了严格的认真的自查自纠，做到自评与规范学校管理相结合、与当前工作相结合、与自我完善相结合。学校着力学校规范化管理。近年来，我校在规范制度建设、依法治教上有了全新的突破，我校进一步完善制度、健全管理机制。用科学、严密、严格、严肃的并富有人性化的制度规范师生行为，克服管理中的自由化，努力达到科学化、规范化。向形成性评价转变。注重从最基础性、细致工作抓起，变粗放、随意性管理为规范、优质管理。 2、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍。按照市教育局的要求，我校认真组织开展了加强师德建设活动。活动中我校制定了《黄梅中学开展师德师风建设活动实施方案》，利用每周一政治学习时间，深入学习了国家相关的法律法规和《江苏省中小学管理规范》，通过活动基本实现了：促进师德师风和行风校风的转变，使教师政治素质和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，教师形象上有新的提升。 3、关注细节，追求教育质量优质化。一是关注有效教学。学校教导处围绕“有效教学、有效训练”的主题，其次是突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，使学生学得主动、学得有效。本学年度，我校明确提出了继续深化课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。通过“我的一堂课”的展示与评析，广大教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲。促进了教师教学理念的转变。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级组学科组的优势，以年级以学科为单位，根据本年级本学科特点，进行了有针对性的教学。同时，也较大幅度地提高了全体教师的课堂教学水平，本学年度，我校有十余人次获各级各类赛课奖，新上岗教师邹虎俊获青年教师基本功竞赛市级二等奖、新上岗教师赛课市级一等奖。 4、突出育人功能，促进学生身心发展和谐