《回忆我的母亲》课题第一课时.docVIP

- PAGE 1 - 课题《回忆我的母亲》导学案 第一课时 【学习目标】 1.了解回忆录的一般特点 2.掌握生字新词 3.弄清文中所写母亲的具体事例,初步概括母亲的品质. 4.弄清文章的层次结构. 【学习重点】 1.掌握生字新词 2.弄清文中所写母亲的具体事例,初步概括母亲的品质,并朗读相关的语句. 【学习难点】 从写母亲的具体事例中,初步概括母亲的品质. 【学法指导】 阅读-自主学习-合作交流-成果展示 【学习过程】 导入（启发探究） 同学们谁记得自己母亲的生日?谈谈你心目中母亲是怎样一个人?你如何来回报自己的母亲?今天,我们来了解朱德元帅他有一位怎样的母亲?他又是如何来爱他的母亲? 板书课题 回忆我的母亲 释题 “回忆”:表明这是一篇回忆性的记叙文(回忆录).“我的母亲”中的“母亲”(表明了写作对象)这是一篇以写人为主的记叙文.“我”指朱德(简介作者).优秀的朱德元帅有一位伟大母亲,母亲对他有怎样的影响?今天我们来学习回忆我的母亲. 自学（自主探究） 听录音: 1)找出不认识的生字新词。 2)文章中作者对母亲的感情,用一个字来概括。 3)找出文中所写母亲的具体事例，并体会母亲品质。 4)划分课文层次。 交流（合作探究） 1.学生朗读生字词(电子白板) 2.文章中作者对母亲的感情,用一个字来概括（学生反复读第一段）:爱(板书) 3.从课文中找出所写母亲的具体事例，体会母亲的品质。（默读，小组讨论）:（电子白板） 1)总是天不亮就起床。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。挑水，挑粪,整日劳碌。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。（勤劳） 2)用桐子榨油点灯。地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。亲手纺线、用有铜钱厚的“家织布”给家人缝新衣服,衣服老大穿了,老二、老三接着穿还穿还穿不烂。（俭朴能干） 3)母亲就第一个起身，接着大都离开床铺。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。与长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。同情贫苦人,周济照顾比自己更穷的亲戚;管束“我们”不许吸烟喝酒。（宽厚仁慈） 4)庚子年的灾难；乙未年被迫退佃搬家。而母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。（坚忍顽强） 5）远走云南，参加新军和同盟会。我去云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对还给我许多慰勉。（有远见） 6）抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。（支持革命） 3、学生朗读上面的具体事例找出母亲的品质。（电子白板） 4、划分层次（电子白板） 总结（引深探究） 通过我们对这一节课学习，我们应该爱我们的母亲，体会母亲的苦。欲话说：只有父母心中有儿女，儿女心中没有父母。不管父母在你学习、生活做错什么，我们每一位都该原谅我们的父母。用优异的成绩回报母亲。 五、练评 1、文章中作者对母亲有一种感情,用一个字来概括：（爱） 2、 母亲的往事 母亲的品质 种田、种菜、喂猪、纺棉花，生我还在灶上煮饭等 支持革命 用桐子榨油点灯，做出可口的饭菜，做的衣服几人都穿不烂 勤劳 不打骂我们和长幼及妯娌相处很好，周济贫人 坚强 对坚苦的生活没有灰心 俭朴能干 参加新军和同盟会，不反对反而慰勉我 有远见 知道党的困难，一直在家劳作 宽厚仁慈 板书设计 回忆我的母亲 朱德 勤劳 俭朴能干 宽厚仁慈 爱 坚忍顽强 有远见 支持革命 收获感言： 通过这本节课的学习，同学们深深感受到母爱的伟大。以前反感、责备父母，嫌弃父母的同学都认识到自己的错误，并加以改正自己的缺点。同时下决心用优异的