宽带网之中国[1].pptVIP

 ──“宽带网”语文综合实践活动教学设计 课程设计理念 在进行“宽带网”学习时，我们应积极开发、利用多方位的课程资源（图书馆、科技馆、博物馆、互联网、人力资源、自然生态资源和其他社会文化资源等），创造开放的语文空间，营造多彩的综艺课堂，促进学生进行自主、合作、探究学习，并在学习过程中及时分享彼此的学习成果，引导学生学会学习、学会合作、学会做人，形成内涵丰富的大语文教育。 歌曲：大中国 好一个中国大舞台，万里长城多豪迈，黄河长江如金色的绸带，舞得那神州如画、壮志满怀。中国是个幅员辽阔、富饶美丽的大舞台! 我们都有一个家名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 家里盘着两条龙是长江与黄河呀 还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡 我们都有一个家名字叫中国 。兄弟姐妹都很多 ，景色也不错 ， 看那一条长城万里在云中穿梭呀 ！ 看那青藏高原比那天空还辽阔 ！ 我们的大中国呀 ， 好大的一个家 ！ 经过那个多少那个风吹和雨打 我们的大中国呀 好大的一个家 永远那个永远 那个我要伴随她 中国 祝福你 你永远在我心里中国 祝福你不用千言和万语。 地理航班：知识导航 这就是我们伟大祖国的版图，她像──一只引吭高歌的雄鸡。 我国有——北京、上海、天津、重庆4个直辖市、香港、澳门2个特别行政区和28个省（自治区）。 让我们乘坐“地理航班”，在地图上找一找吧！ 学生同桌间“你说我找”，再上台指认大地图。 我国有56个民族，让我们找一找少数民族聚集的地方。 学生指认：新疆（维吾尔族）、宁夏（回族）、广西（壮族）等。 中国地图 音像森林：赏心悦目 1．乘坐“走遍中国”专列：游览名胜古迹。如：故宫、长城、泰山、庐山、岳阳楼等。 ? 　　2．乘坐“民族风情”专列：了解民族服饰、风俗。如维吾尔族、回族、朝鲜族、蒙古族等。 ? 走遍中国 秦始皇兵马俑 黄果树瀑布 杭州西湖 乐山大佛 泰山 黄鹤楼 民族服饰、风俗。如维吾尔族、回族、朝鲜族、蒙古族等。 神州舞台：异彩纷呈 班级 成立（班级文化项目） “览尽名胜”旅行社 “民族之花”旅行社。 妙口生花：“指点”江山。 黄山： ? 泰山：庐山瀑布： 西湖：苏杭：? 　　剑阁：岳阳楼：江南：? 　　阿里山： ? 黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ? 　　泰山：会当凌绝顶，一览众山小。 ? 　　庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ? 　　西湖：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ? 　　苏杭：上有天堂，下有苏杭。 ? 　　 剑阁：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 ? 　　岳阳楼：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 ? 　　江南：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ? 　　阿里山：高山青，涧水蓝。阿里山的姑娘美如画，阿里山的少年壮如山。 ? 载歌载舞：大展才艺 以“旅行社”为单位，演唱民族地区风土人情的歌曲。如《阿里山的姑娘》《我想去桂林》《青藏高原》等。也可以表演少数民族的舞蹈。 可利用家长资源，邀请属于少数民族的家长现场向学生介绍该民族的风俗习惯。还可利用本地社会资源，邀请当地文艺团体教学生唱少数民族歌曲、跳少数民族舞蹈。 咏颂九州：爱我中华。 （唱《爱我中华》）“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。” 师生朗诵二年级上册韵文： “我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。” 学生以组为单位，选代表朗诵赞美中华民族的诗文。 ? 家庭作业 ：返程列车：个性飞扬 学生课后可以选择自己最喜欢的一处名胜或少数民族聚集地写导游词；可以用电脑制作平面或Flash宣传广告；可以为祖国名胜或少数民族填词、写诗；可以在橱窗里展示自己的绘画、书法作品；可以利用节日外出旅游，拍下照片、收集景点门票、宣传卡带回来全班共享；还可以因地制宜，到旅行社向导游采访学习；为学生提供彰显个性的多维空间。 * *