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二年级数学上册精练题 第一单元 1、题例：2+2+2+3=2×（ ）+（ ）（严向红） 思路点拨：观察上题中有几个2相加，就是几个2相乘。别忘了3也可以看成2+1。 解题过程：2+2+2+3=2×（ 3）+（ 3 ） 2+2+2+3=2×（ 4）+（ 1） 2、题例：先将算式补充完整，再照样子写一写。（贾恩华） 4×2+2=（ ）×2 5×4+5=（ ）×5 3×3+3=（ ）×3 2×6－2=（ ）×2 5×3－5=（ ）×（ ） 思路点拨：想想等号左边的算式可以表示几个几。 解题过程：4×2+2=（ 5 ）×2 5×4+5=（5 ）×5 3×3+3=（ 4 ）×3 2×6－2=（ 5 ）×2 5×3－5=（ 5 ）×（2 ） 答案不唯一 3、题例：（1）二（1）班门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆花？ （2）二（2）班门前也有两排花，每排都是4盆，一共有多少盆花？（贾恩华） 思路点拨：题（1）两排不样多，是求几和几的和，只可以用加法。 题（2）两排同样多，可以用加法，也可以用乘法，但要注意乘法是求两个4的和。 解题过程：（1） 3+4=7（盆） （2）4×2=8(盆) 或4+4=8（盆） 4、题例：请你动动小脑筋，把加法算式改写成乘法算式。（贾恩华） 4+4+4+3=（ ） 5+6+7=（ ） 思路点拨：题1可以把3依次分1到前面的三个加数，是每个加数相同。题2可以用移多补少的方法7拿1给5，使三个加数都变成6。 解题过程：4+4+4+3=（ 5 ×3 ） 5+6+7=（ 6×3 ） 5、题例：列式数笔画。（蒋秀云） 磊：□×□=□（画） 淼：□×□=□（画） 思路点拨：观察清楚每个字的特征。 解题过程： 磊：5×3=15（画） 淼：4×3=12（画） ★6、题例：你会将加法算式变成乘法算式吗？（贾恩华） （1）14+14+14+7=□×□ （2）6+6+6+12=□×□ (3)10+5+10+10+5=□×□ 思路点拨：题（1）和题（2）可以将大数拆成几个相同的小数，使每个加数相同。题（3）既可以将大数拆成几个相同的小数，也可以将小数合并成大数。 解题过程： （1）14+14+14+7=7×7 （2）6+6+6+12=6×5 (3)10+5+10+10+5=10×4或10+5+10+10+5=5×8 ★7、题例： 你能用乘法算式表示出这里一共有多少个图形吗？（蒋秀云） 思路点拨：细心观察，小朋友们会发现这些图形的排列是有规律的哦，每组有3个 和2个 ，一共是5个图形呢！一共有这样的3组。 解题过程：5×3＝15（个） 8、题例： 一共有多少个小朋友在看演出呢？你能写出不同的算式 吗？ （彭文珍） 加法算： 乘法算： 思路点拨： 方法一：横着看，一行有5个小朋友，一共有4行。加法算：5+5+5+5=20（人），乘法算5×4=20（人）。 方法二：竖着看，一竖行有4个小朋友一共5竖行，加法算：4+4+4+4+4=20（人），乘法算：4×5=20（人） 解题过程：加法算：5+5+5+5=20（人）或4+4+4+4+4=20（人） 乘法算：5×4=20（人）或4×5=20（人） ★9、题例：乐乐有12个小正方体，他把它们摆成一样多的两排。你能看图写出一道加法算式和一道乘法算式吗？（彭文珍） 加法算式： 乘法算式： 用这些正方体你还能摆成同样多的几排吗？可以用○或∣代替小正方体画一画、写一写。 加法算式： 乘法算式： 思路点拨：画一画答案会很多。可以每排4个摆3排，也可以每排3个摆4排，还可以每排2个摆6排。 解题过程：加法算式：6+6=12（个） 乘法算式：6×2=12（个） ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ ∣∣∣∣ 加法算式：4+4+4=12（个） 乘法算式：4×3=12（个） ∣∣∣ ∣∣∣ ∣∣∣ ∣∣∣