五年级英语第1课.docVIP

五年级 课题 Lesson 1: look! 学习目标 学习LOOK在情景中的用法 学习重点 LOOK 与SEE的比较 学习难点 LOOK 与SEE 的实例学习 学习工具 卡片和录音机 课时 一课时 学导过程 学生活动 教师活动 个案修改 一是学生小点声的跟着教师读课文，熟悉课文中的生单词，生词组。 二是让优秀的学生试着读出课文，引导学生熟悉单词，熟悉词组。 三是学生多练习词组的变化，跟着教师多做口头的练习。 四练习句子，让学生的掌握句子，试着背诵。并且试着表演课文的内容。 导入新课： 一是教师朗读课文，让学生把课文中的生单词、生词组、生句子画出来，注意教师的读法和它们的发音。 如：look see there School soup chicken dumplings Point road 二是教师领读课文，让学生对课文中的生字，生词组，生句子，产生一些熟悉的感觉。并且尽量的掌握它们的发音。如：see look chicken park 三是生单词与生词组的学习。教育学生多联想，多练习。如： Brown cow black cow pink cow Little cow big tree Little pig a little pig 四是生句子的练习，让学生掌握句子的基本结构。 在英语中，如果表示大小和颜色的形容词同时修饰名词时，要有这样的词序：冠词+形容词（大小）+形容词（颜色）+名词 如： I see a tall green tree! I see a big brown cow! I see dumplings! 五指导学生表现出课文的内容。 课后回忆：