一年级秋季学期语文教学工作计划.docVIP

?一年级秋季学期语文教学工作计划 寺山大炉小学：覃艳芳 一、 学生情况分析 班级总人数15人，男女生各9人，人数虽少，但学生年龄小，还有1个弱智的学生，班级总人数15人，男女生各9人，人数虽少，但学生年龄小，还有1个弱智的学生，接受能力、自控能力比较弱，而且学生刚入校，对学校的常规不了解，还有两个学生不懂得执笔方法，不会写自己的名字，这就需要老师不断纠正、督促。至于学习成绩还有待于在今后去了解。 二、 教材分析 本册教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，入学教育用四幅画，了解学习常规，后是汉语拼音，共13课，同时认识70个常用字，而后是识字（一）。10篇课文，识字（二），又是10篇课文，两个识字单元，大体按照由浅入深的顺序编排，此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面。识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识400个常用字，写其中100个简单的字。 教材特点 （一）综合性，教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的启蒙教育。 （二）科学性，汉语拼音，识字，阅读，口语交际的编排都注意了儿童学习语文的规律。 （三）时代性，这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息，人文色彩的情感因素。 （四） 趣味性，教材的各个部分都体现了主动学，玩中学的编排意图。