卜算子送鲍浩然之浙东.docVIP

《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计 ——代家坝镇中心小学 刘雅君 教材分析： 《卜算子·送鲍浩然之浙东》是人教版六年级第十二册综合阅读中的第十首词，是一首送别词，其新巧的构思和轻快的笔调，在送别的诗词中别具一格。 全词以活泼的笔调、别致的比喻、风趣的语言，表达了作者送别好友鲍浩然回家乡时的心绪。 词的上阕写友人归去的家乡山水秀丽，含蓄地表达了惜别深情。 起首两句“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用两个奇特的比喻，一反以山水形容女子的常态，翻新用女子容颜来形容山水，运用移情手法，把写景语变成抒情语，化无情为有情，把山水变成了有情物，似乎山水都为友人离去而动容，含蓄地表达了自己送别好友的惜别之情。 三、四两句“欲问行人去那边，眉眼盈盈处”点出了友人出行的目的——回家看望自己的妻子。“眉眼盈盈”有两层意思：一指江南的山水清丽明秀，如女子的秀眉和明眸；二指有着盈盈眉眼的那个人。三、四两句既是说友人故乡山水秀丽（去的目的地）. 教学目标： 1. 初步了解“词”的知识，在反复诵读中读出词长短错落而又和谐的韵律美； 2. 在反复诵读中，读出该词所表达的情感。 教学重点： 在反复诵读中读出词的韵律美，品味作者融情于景之妙。 教学难点：读出该词所表达的情感。 教学过程： 一、课前活动激趣话离别 1、欣赏李叔同的《送别》 师：一首《送别》让我们感受到友谊的美好和离别时的