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小学语文素质教育 小学语文素质教育是为大家带来的论文范文，欢迎阅读。 摘要：在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任，也是语文教学的目标和应做的全部工作。 关键词：素质教育小学语文习惯 一、小语素质教育的内涵 (一)语文课是素质教育的基础 语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。 因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现。 在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出。 就学科性质和教学目的来看，对落实素质教育有着独当其任的责任和分内的责任。 教育学生正确理解和掌握祖国语言文字，这是语文课素质教育的核心。 培养语文能力，当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。 培养良好习惯，是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。 如普通话的习惯，字体工整的习惯，不动笔墨不读书的习惯，珍惜时间、提高学习效率的习惯等等。 这些习惯养成了，语文科的素质教育也就实现了。 既然听、说、写都要靠语言，那么，中国语言要塑造中国心，就是说，要具有中国人的灵魂。 比如：中华民族崇德重义的风尚，要强务实的人生态度，见贤思齐的理想人格，尽忠报国的爱国精神