色彩的冷暖对比.docVIP

PAGE PAGE 4 课题: 色彩的冷暖关系 教学目标： 1．让学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调。2．初步掌握处理画面冷暖对比的方法。 3、培养色彩学习的兴趣 二、教学方法：讲授、练习、辅导。 三、教学重点及难点： 重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的处理方法。 难点：运用冷暖色调处理画面。 四、教学准备：教具准备：教师自制教学灯片；搜集冷暖色对比较鲜明的美术作品；多媒体等电教设备学具准备：水粉颜料、水粉笔、水粉纸、画板、水桶等。 五、教学设计： （一）、组织教学，调动情绪，检查学具准备。 （二）、导人新课 相信同学们都有这样的感受：见到红、红橙、橙、黄橙、等色后，会联想到太阳、火焰，从而产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉；见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则会想到太空、冰雪、海洋，产生寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉。在色彩学中，红、橙、黄一类色彩为暖色，蓝、青、绿一类色彩为冷色。 板书课题：色彩的冷和暖 (三)、讲授新课。 板书：色彩的温度——冷与暖 色彩本身并无冷暖的温度差别，是色彩在视觉中引起了人们对冷暖感觉的心理联想。也就是说，冷暖本来是人的机体对外界温度高低的感受，但由于人类对自然界客观事物的长期接触和生活经验的积累，使我们在看到某些色彩时，就会下意识的在视觉与心理上进行联想，产生冷或暖的条件反射。一般来