统编版语文一年级上册 阅读教学要点和建议（教师培训）.ppt

部编版一年级上阅读教学解析 市实验小学 一上阅读教学的几个问题 教材里有什么？ （编者意图） 教材什么特点？ （把握方向） 教材教什么？ （教学目标） 教材怎么教？ （教学建议） 有什么意图？ 一上课文类型 1.秋天：写景小短文 2.小小的船：儿歌 3.江南：古诗 4.四季：儿童诗 5.影子：儿童诗 6.比尾巴：儿歌 7.青蛙写诗：儿童诗 8.雨点儿：童话小故事 9.明天要远足：儿童诗 10.大还是小：叙事小短文 11.项链：写景小短文 12.雪地里的小画家：儿童诗 13.乌鸦喝水：童话小故事（伊索寓言） 14.小蜗牛：童话故事 一上课文类型解读分析 儿童诗和儿歌、古诗占8篇，短文6篇。诗歌句式短，韵律感强，便于学生朗读，对于拼音刚学习的儿童来说，容易读熟读顺。儿童诗歌的情感强烈鲜明，也容易理解，容易感受。 课文的童话色彩浓重，9篇文章有童话的感觉，富有童趣，充满童真。 现实文贴近学生生活：《秋天》描写秋天的景物，《影子》、《明天要远足》、《大还是小》，贴合孩子的实际生活。 篇幅短小，除《小蜗牛》外，都是十分短小的。 由扶到放，非常明显。从读好课文，读好停顿，慢慢地向感受，理解深入。 《小蜗牛》：没有拼音，教给学生猜读课文的方法，借助图画，自己猜读文章，理解文章内容。引导学生开展课外阅读，通过看图片联系前后猜汉字识字，并学习阅读绘本，已经低年级的连环画样式的图书文章。 一上课文后习题分类：（识字）  1.秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个（秋天） 木 口 人 2.的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星（小小的船） 门 3.江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北（江南） 氵 艹 4.尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬（四季）地 多音字 讠 虫 夂 5.影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友（影子） 宀 女 月 6.比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公（比尾巴） 扌 八 7.写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成（青蛙写诗） 秃宝盖 四点底 8.数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长（雨点儿）数、长多音字 彡 穴 刂 9.睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮（明天要远足） 目 10.时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快（大还是小） 双人旁 亠 忄 11.蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金（项链） 禾 12.群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着（雪地里的小画家）着 多音字 13.乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高（乌鸦喝水） 攵 14.住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变（小蜗牛） 王 在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？ 蜗牛 发芽 草莓 蘑菇 一上课文后习题分类：（识字）解读分析 整册教材识字量比较大，共识字300个，14篇课文总共识字151个，占50%，可见随文识字还是最重要的识字方法，本册教材的阅读教学，识字教学是非常重要的部分。 4个多音字标注出来。多音字都在课文中，可见随文根据字义区分读音是多音字教学的重要方式。 新偏旁标注在文末生字的上面。阅读识字中认识26个偏旁。偏旁名称规范标注在书后面。叫法略有不同，不要叫错。 识字方法不同，除了随文识字。小蜗牛一课还呈现了根据图片、根据偏旁猜字。 一上课文后习题分类：（表达：仿写、仿说）  1.读一读，照样子说一说。船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天 我还会说弯弯的小河，蓝蓝的大海……《小小的船》 2.你喜欢那个季节？仿照课文说一说。《四季》 3.你的前后左右都是谁？ 例：我的前面是王红。王红在我的后面。《影子》 4.照样子做问答游戏。 谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。 谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。《比尾巴》 5.读一读，说一说，看谁说得多。金色的 雪白的 快活的 例：我会说：金色的太阳……《项链》 6.看图写词语，再说一两句话《语文园地七》 7.新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！ 《语文园地八》 一上课文后习题分类：（表达：仿写、仿说）解读分析  《小小的船》《项链》中的练习，体现由词到短语的过渡，在短语前添加定语，使事物形象生动化。通过这样的形式，帮助学生学习遣词造句。虽然没有涉及到句，但是短语的练习很明显为造句打下了基础。 《四季》《比尾巴》引导学生借助课文中的句式，仿说，练习表达。 《影子》利用说句子来区分前后左右，既是对前后左右方位的认识，也有训练表达的成分。尤其要注意的是，文章给出的两个例句形式不一样，告诉学生同一个