一年级数学下册八九单元.docVIP

PAGE PAGE 4 第 八单 元 教 材 分 析 教 材 内 容 简 析 1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 单 元 训 练 重 难 点 使学生在活动中认识简单的排列规律。 会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 一年级下册数学第八单元教案 课 题 找规律 教学目标 1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点 使学生在活动中认识简单的排列规律。 会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学难点 使学生在活动中认识简单的排列规律。 会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学过程 初备案 一、创设情境、激趣导入 （一）出示主题图——小朋友在漂亮的教室里跳舞 仔细观察，你看到了什么？ 这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？ 他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习规律。 （板书——找规律） 二、引导探索，认识规律 （一）出示彩旗图 ，来找