人教版七年级上册课内古诗词鉴赏.pptxVIP

七年级语文上册古诗词鉴赏该课件由【语文公社】友情提供观沧海?1．这首诗以“? ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人?2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来 观 “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀” 示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。该课件由【语文公社】友情提供3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 该课件由【语文公社】友情提供次北固山下 1．诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从诗中哪句可以看出？ 古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说??它“以小景传大景之神”。从全诗看，写了哪些大景？ 顺利 “潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出 平野开阔、大江自流、风平浪静 该课件由【语文公社】友情提供“海日生残夜，江春入旧年”写出了诗人怎样的一种生活态度？ 从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了诗人怎样的思想感情 海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 新旧生活的更替，新生活是挡不住的，它总是给人一种积极向上的鼓舞。（意对即可） 诗人远离家乡，漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡之情 “生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”