《我最好的老师》说课稿.docVIP

《我最好的老师》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师、大家下午好！ 我是来自汉王镇五郎小学的六年级语文教师。今天能来到蒿坪镇龙泉小学学习交流，倍感荣幸！ 下面，我将对所授课作简要说课，敬请各位领导，各位同仁点评指导。 今天我说课的主题是人教版六年级语文下册第五单元第四课《我最好的老师》。我将从 说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说教学效果这五个方面谈一谈我这节课的设计。 ??? 一、说教材： ??? 这篇课文是人教版十二册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力，教育学生不迷信权威，对科学的主动探索和怀疑精神。 ??? 二、说学生： ??? 六年级学生进入小学阶段最后半年的学习，已经基本具备了识字能力，识字方面已经不需要老师做指导，而阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是六年级学生急需要培养的能力。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程?，所以我很注重学生阅读能力的培养，尽量做到不以教师的分析来代替学生的阅读实践，而是让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受语言美的乐趣。在日常的教学过程中，我也很尊重学生自己独特的感受、体验和理解，创设情境激发学生发表自己的见解，记