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第十七课阴雨天
单元主题:多彩的天空
教学类别:绘画(想象画)
课时建议:1—2课时
教学目标:
体验与发现:体验下雨的情境,发现下雨的原因。
实践与创造:描绘阴雨天人或动物的各种行为。
欣赏与评论:用几句话讲述作品,感受乐趣。
隐性渗透:
情感与审美:能感受并欣赏阴雨天色彩的变化。
想象与创意:充分想象阴雨天人们生活的故事。
教学重点:
阴雨天云和雨的表现方法。
教学难点:
人物在阴雨天的各种行为表现。
教学准备:
学具:图画纸、蜡笔或油画棒、黑色水笔
教具:雨具、范作、录音带、录象
作业要求:
基础层面:掌握云彩和雨点、闪电的表现方法
深化层面:创设情景人或动物在阴雨天的表现
探究层面:想象自然物象在阴雨天发生的故事
教学环节:
引入与交流
下雨的原因和云的变化
1、播放录音带《小雨沙沙》,倾听录音中的下雨声,勾起阴雨天情景的回忆
师述:下雨了,种子要发芽,我们小朋友在干吗呢?森林里的小动物又怎样呢?
2、揭示课题,简介下雨的原因(录象)
了解阴天是一种自然现象
知道下雨时云彩的变化
问:下雨时天空与景物是什么颜色?我们可以用哪些颜色画雨天。
尝试描绘阴天的云彩(出示范例)
a、云彩注意色彩的渐变、衔接,云与云之间应有适当的重叠(画于纸的顶部)
b、雨点最后加,注意方向要一致
(4)简评
二、情境想象
想象人物或动物在阴雨天的各种行为表现
1、启发想象,创设雨中情景,
(1)以小组为单位,利用道具进行情境表演
如:雨中等车、雨中上学等
(2)逐一出示部分图例(动态、服饰、雨具装饰等方面所描绘的雨天人物形象)
2、出示同龄人作品,体验每幅画的表现内容
三、表现与创造
创作雨天的故事
1、画一画阴雨天发生的故事
(1)可根据提供的图例进行组合
(2)画在刚才纸的下半部分
2、添加云和雨(雨点方向要一致)或闪电
3、注意色彩搭配和人物动作的表现
四、欣赏与评议
用几句话讲述画面内容,从中熟悉生活的乐趣
1、作品展示
2、自评
自己用几句话来介绍“阴雨天的故事”
3、互评,发现别人的优点和特点
有没有画出阴雨天云和雨的变化
人或动物在阴雨天有什么表现
采用了哪些有创意的画法
五、拓展与延伸
品德行为渗透
思考:阴雨天,我们应该做一个怎样的孩子。
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