安徽省宣城市绩溪县王雅宁个人自我诊断SWOT分析表(1).docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、 沟通协调能力较强，且仍在持续提 高。 2、 知识面较广，资讯获取能力较高， 能够灵活应用于教学工作中去。 3、 体能、精力旺盛，可以充分投入到 工作和学习中去。 4、 性格情绪稳定，能从容应对各种挑 战。 5、 学习能力强，善于接受新的方法和 理念。 6、善于观察、待人诚恳 能力与时间的限制，越发觉得工作能力亟待提高，因此，调整心态、加强学习、合理继续更新自己的专业和业务知识迫在眉睫。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、 很清楚自己的专业方向。 2、 单位对人才的综合素质要求提高， 有利 于发展个人优势。 3、部分教师理念滞后，稍稍落伍，自己抓 住机遇。 4、学校关心重视教学成绩，也关心重视年 轻教师 1、精力不够充沛了。 2、生源质量下降。 3、自己所学知识还不足。 对达成目标有害的 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 我主动在教育教学上，不断提高个人的素质。加强自身师德修养，始终将“真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾”为行动目标。 调整心态、加强学习、合理继续更新自己的专业和业务知识。要乐于动笔，提高教育科研水平。要善于思考，在实践中探求、感悟，创造性的开展工作。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 学校为教师