小学课堂教学有效渗透法制教育的策略研究论文.docVIP

小学课堂教学有效渗透法制教育的策略研究论文 一、课题研究的意义与价值 （一）理论意义： 党的十五大明确指出：“要深入开展普法教育，增强全民的法律意识。”在根本上着力提高认识，转变观念，充分认识法制教育的重要性、长期性、艰巨性，加大法制教育宣传力度，提高教师、学生学法、懂法、守法意识的积极性，全面推进法制教育。唯有如此，法制教育才会真正进入课堂，才会真正普及到学校师生心中。在中小学学科课堂教学中渗透法制教育是提高国民素质的关键，是建设和谐社会的迫切需求，更是一个民族走向伟大复兴的基础工程。法制教育就是培养公民树立法律至上、法律面前人人平等和依法办事的观念，主要内容是以宪法为核心的宪法意识，进一步熟悉国家基本法律制度，从而有助于促进公民依法行使权利、履行义务，自觉用法律规范行为，做一个遵纪守法的合格公民。 （二）实践意义： 1、课堂教学是学生在校生活的主阵地，抓住了课堂教学就抓住了渗透法制教育的主线。 2、小学阶段是人生的奠基石，因此在课堂教学中有效渗透法制教育是学校教育的一项长期工作。我们通过多种途径提高学生法律意识，增强法律观念，既能直接影响学生的心灵，又对学生素质的提高和综合能力的培养起到事半功倍的效果。 3、通过本课题的研究，使广大教师从根本上着力提高认识，转变观念，充分认识法制教育的重要性、长