七上教材介绍(北京三帆中学吕向阳).ppt

新书 实验本 新教材更加注重概念表述的准确性 教材中促进学生错误概念转变的其他方式 研究表明，学生的“错误概念”与“讨论”之间有显著的相关关系，学生经常讨论问题，能够极大促进学生将错误概念转变成科学概念。 教科书中安排了多种活动，如实验、探究、调查、资料分析、“想一想，议一议”等，这些活动中都设置了相应梯度的讨论题，可以促进学生的概念的转变。 注重通过探究活动建构概念 （6）探究活动不仅培养了学习的探究技能，而且强化了重要概念的习得 探究结束后增加了相关概念的表述 （7）练习是对重要概念学习的完善和拓展，习题中加强了对重要概念的辨析、应用和迁移 * * 增加辨析概念的练习题 “单元小结”引导学生所学重要概念进行梳理和总结 (8)前导后应，强化重要概念习得的完整性 单元小结 学习导引 变化5 对“科学·技术·社会”栏目进行更新 本册教材共有9个此类阅读栏目 删除： 他发现了细胞中神奇的物质─核酸 热带雨林─地球的‘肺’” 新增： 克隆哺乳动物 微藻与生物柴油 森林可以减缓气候变化 全书共涉及图片274幅，其中新绘图片81幅，新拍照片48幅，购买图片71幅，有许多图片如生物圈的范围、生物圈中的水循环、草履虫的结构等都是精心创作的，具有很强的视觉冲击，极易激发学生的学习兴趣。全书替换的图片所占比例为73%，全部图片