唐建琴语文课标解读综述.pptxVIP

学习祖国语言文字的运用 ——义务教育语文课程标准（2011年版）解读 ; 1.强化了中国特色，有机渗透了社会主义核心价值体系，继承和发扬了我国基础教育的优势，为课程的“双基”发展为“四基”;一、坚持课程改革的基本思路;一、坚持课程改革的基本思路; 3、学生是学习的主体 爱护学生的好奇心，求知欲，鼓励自主阅读自由表达， 充分激发他们的问题意识和精神， 关注个体差异和不同的学习要求， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。;二、修订的具体内容; “学习祖国语言文字的运用”是核心，“综合性，实践性”是特点。 必须要求学生在阅读、表达的实践上下功夫，应避免围绕知识条文，概念定义耗费精力，不能光靠反复做题，而是要设计各种学习活动，在运用中真正提高语言文字运用能力。; 要让学生学会“运用”或者说“驾驭”语言文字这种工具，是通过运用语言文字的范例和实践学习如何在生活中，在本课程和其它课程学习中并准备将来在不同的工作领域里运用好语言文字。; 课文是范例，是语言文本信息，语文教学价值在于怎么传播文本信息的学习，不是立足语言文字等学科知识点的落实，是对培养文字材料的积累感悟; 语文课程不是让学生成为精通语言文字性质要素、结构、特点规律的学者 语文课程目标不是关于语言文字的知