假分数化成整数或带分数的教案 (2).docVIP

《假分数化成整数或带分数》 教学内容： 教材第70-71页的内容及相关题 学习目标： 1、认识带分数，并会读写带分数。 2、掌握把假分数化成整数或带分数的方法。 重点、难点： 掌握把假分数化成整数或带分数的方法 教具： 多媒体课件 学习过程： 一、板书课题：假分数化成整数或带分数 过渡语：同学们，当把一个整数和一个分数合并起来的名称是什么？又有什么特点呢？这节课我们一起来研究这个知识。 二、揭示目标： 过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读） 学习目标： 1、认识带分数，并会读写带分数。 2、掌握把假分数化成整数或带分数的方法。 有信心实现这节课的学习目标吗？ 三、自学指导： 过渡语：下面，请大家打开书翻到第70到71页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：师读)。 自学指导： 认真看课本70页-71页，重点看黄底色部分的内容，思考： 1、什么样的分数叫带分数？并举例。 2、假分数是怎样化成整数或带分数的？ 3、假分数化成带分数，商是带分数的什么？余数是什么？ （6分钟后比谁能做对检测题）。 师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！ 四、先学： 1、看一看： 学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。 2、做一做： 过渡语：（8分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来