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看名师课堂教学学教育教学真谛 2012年5月28日和29日，陇县教学研究室与博学方弘北京教育发展中心联合在陇县电影院举办了“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，有来自全市的1000多名教师参加了这次活动，有幸聆听了国家级名师薛法根和刘德武老师的课堂教学，名师的风采令人震撼，令人折服。特别是薛法根老师执教六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》一课，真真实实让人感受到了语文教学的魅力，会场上掌声不断，高潮迭起，薛老师将会场上的每一个人都带到他的教学思维与情景中去了。他课堂教学自然流畅，风趣幽默，他尊重学生的主体地位，关注学情，引导学生独立思考。他的课是一种深度语文，给我们带来了心灵的震撼。他没有课件，没有花言巧语，没有激情的场面，一根粉笔，一张嘴。清晰的教学模式，精致的板书和作业设计，简单、流畅就是他的教学特色。从他的课堂，我们会学到许多东西，学到教育教学真谛。 一、关注了学生能力培养 在薛老师的课堂，更多的是关注学生的能力发展。在六年级的《真理诞生于一百个问号之后》一课教学中，出现了几次读题，在我们平时教学中很少这样做，而薛老师的这几次读题并不会给人“腻”的感觉，每一次读题都是把学生带到一个更深层次的理解去读。 薛老师在课的开头问：“你认为真理诞生于一百个问号之后这句话说得对吗？”，生一致认同。师再追问“可是书上说真理诞生于一百