中考一轮复习课件_分式方程.pptVIP

3.解分式方程的一般步骤 1、去分母： 方程的两边都乘以最简公分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、验根： 把整式方程的根代入最简公分母，若等于零，是增根，应该舍去；若不等于零就是原方程根。 4、写出原方程的根. 4.有关增根问题 例1： 解方程 例2：解方程 例4(2009·南充中考) 某路段需要铺轨．先由甲工程队独做2天后，再由乙工程队独做3天刚好完成这项任务．已知乙工程队单独完成这项任务比甲工程队单独完成这项任务多用2天，求甲、乙工程队单独完成这项任务各需要多少天？ 解：设甲工程队单独完成任务需x天，则乙工程队单独完成任务(x+2)天.依题意,得    练习2：m为何值时，关于x的方程 有增根？ 小结： 1.分式方程的概念 2.解分式方程（注意检验） 3.分式方程的应用（解出来的根即要满足分式方程也要满足实际意义） 课堂作业： 七年级下册： 习题9.3 第2，3题（P105) * * 数 学 2013年中考第一轮复习 2013年中考数学第一轮复习 第八讲：分式方程及其应用 2.解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 复习回顾一: 1.分式方程的概念： 分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 （1）增根：在方程的两边同乘以含有未知数的代数式能产生不适合方程的根，这个根叫做方程的增根。 (2)增根不适合原分式方程，但它适合转化后的整式方程。 （3）由增根求未知数的值 ①将原方程化为整式方程 ②确定增根 ③将增根代人变形后的整式方程，求出未知数的值。 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出研究对象，建立等量关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位. 3.列:根据等量关系正确列出方程. 4.解:认真仔细. 5.验:不要忘记检验. 6.答:不要忘记写. 复习回顾二: 检验是否为分式方程的增根，还要检验它是否满足应用题的实际意义。 解：将原方程变形为： 方程两边同乘以（2x-5),得 x+5=2x-5 解方程，得 x=10 检验：当x=10时， 2x-5≠0 ∴原方程的根是 x=10 解：将原方程变形为： 去分母，得 2（x-1)+3(x+1)=6 去括号，得 2x-2+3x+3=6 解，得 x=1 检验：当x=1时，(x+1)(x-1)=0, ∴x=1是增根 ∴原方程无解。 例3.若分式方程 有增 根，求m的值。 思路点拨：甲工作2天的工作量+乙工作3天的工作量=1  化为整式方程，得 解得 x=-1或x=4． 检验：当x=-1和x=4时，x(x+2) ≠0，∴ x=-1和x=4都是原分式方程的解．但x=-1不符合实际意义，故舍去；  乙单独完成任务需要(x+2)=6（天）． 答：甲、乙工程队单独完成任务分别需要4天、6天． 解：原方程可化为 两边都乘以 ，并整理得； 解得 检验：x=1是原方程的根，x=2是增根 ∴原方程的根是x=1 练习1:解方程 m-6且m≠-4 练习3.某人骑自行车比步行每小时多走8千米， 如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时? 解:设他步行每小时走x千米，根据题意列方程