200905_教师活动教案_01.docVIP

NUMPAGES 4 活动名称 活动内容 目标描述 时间 材料以及场地 活动笔记 集体舞 1、围圈； 2、我叫XX，我是一（量词）XXX（要求说XXX时要做出幅度较大的、手脚并用的动作）； 3、大家重复一遍语言和动作。 热身； 帮助协作者认识大家。 5min 空旷 场地 两面井小学 台路沟小学 此环节“吓”走了3位老师，但在这个环节留下的老师都玩儿到了最后。 1、相邻两人一组； 2、把两个人的动作连起来（不能用语言交流）。 熟悉动作； 进一步打开身体。 3min 1、相邻5-6人为一组； 2、把所有人动作连起来（不能用语言交流） 3、配上歌曲，再调整一次动作（只允许歌声）。 节奏； 尝试集体创作； 音乐、舞蹈去神秘化。 15min 此处改为可用语言交流。 从参与者的排练情况和最后的表演，能够看出他/她们很喜欢这个环节。 两面井小学 此环节一位老师（教导主任）离开，有音乐教师的一组选择了组员分别做自己动作的方式（并未按预先要求），并根据各自的动作编了歌词串起来。——有音乐教师的组别，并不一定是最快达成默契的。 台路沟小学 1、各组展示表演。 5min 1、各组将歌曲和动作用记谱和绘画的方式记录下来； 2、对照着记录再表演一次（可行的话，其他组可以学习）。 绘画是一种记录和表达方式； 绘画去神秘化。 10min 大白纸 记号笔 宽胶带 步骤1 两面井小学 有一组根据歌词意向进行绘画