职业(中职)教育发展的出路与困惑.docVIP

职业（中职）教育发展的出路与困惑 广饶县职业中等专业学校 杨焕梅 相对于蓬勃发展的普通高中教育，目前我省的很多中职学校都不太景气，普遍陷入招生难的困境。作为基层学校的管理者，我们迫切希望改变我县中职教育相对落后的现状，也在办学实践中不断思索制约中职教育发展的症结所在，不断尝试办学模式的变革。 我所在的广饶县综合高级中学，前身是一所普通高中，在1994年改办综合高中之后，试办过四年制职业中专班，试办过三年制职业高中班，都没有取得成功；到1999年初步探索形成了“高一、高二并进，高三分流，分层次施教，多渠道升学”的办学模式，学校开设普通高中的所有课程，同时根据学生个性特长开设机电、财会、护理、生物技术、商贸、化工等专业课，拓宽了学生的成才渠道，也取得了一点成绩；2009年，学校搬迁到经济强镇稻庄镇后，将发展思路调整为“知识传授与技能培训兼容，升学与就业并重”，加快了办学转型，开展了校企合作；2012年7月，我校与县内广饶中专、广饶成人中专合并，成立了广饶县职业中等专业学校。 在多年的职业教育办学实践中，我们经历了失败，也收获到了成功；有经验，也有困惑。借这个机会，我把自己的一点不太成熟的想法拿出来，和诸位同仁交流，向专家老师请教。 一、原因：是什么导致职业教育不景气？ 我认为，导致中职学校不景气的原因，主要有两点： 一是过早分流把绝大多数学生挡在了中职的大门之外。我们的学生在初中毕