初中语文阅读教学研究.pptxVIP

;一、阅读教学的基本理念;;阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。;阅读文章是透过书面语言，领会其意义，从中获取思想和学习语言的活动程序，是人们学习和认识世界的一种基本手段。;阅读从认知文字符号开始，经过大脑的分析综合活动，领会课文意义，体会课文的感情，并凭借着课文练习阅读的技能，从而发展阅读能力。;阅读的过程无非是一种根据作者及其创作环境以及文字语法修辞特征而进行的“释义”过程而已。;阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程。;国外现代阅读教学理念;; 英国的英语课程大纲;加拿大语文课程标准;新课程标准的阅读教学理念;怎样理解“对话”？;;了解阅读的认知心理过程;应有的认识; 二、语文阅读教学设计;什么是“设计”？; 特 点; 什么是教学设计？; 什么是语文教学设计？; 语文教学设计的要素有哪些？;语文教学设计有什么要求？; 明确教学目标，熟悉教学内容。;怎样研究教材？; 满足学生需求，促进学生发展;;怎样研究学生？;树立正确的教学观与学生观;一切为了每一位学生的发展;;;怎样确定教学目标？; 什么是教学目标?;一个完整、具体、明确的教学目标应包括：; 例1;例2;