三角形分类MicrosoftWord文档.docVIP

三角形的分类 导入 1.上周我们学习了量角，我们复习一下量角的方法。（投影：填空题） 2.创设情境，出示一组角。 师：你认识这些角吗？ 师：你是怎么判断是锐角、钝角、直角的？ 师：同学们手中都有一副三角板，这上面有直角吗？请你们量一量直角是不是90度。（板书 1直角=90度） 3.师：角可以看做有一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置，所形成的图形，（投影：动角）看来角只有直角、锐角、钝角这三种角对吗？（投影演示） 新授 今天我们就来认识并研究一下平角和周角。 请同学们画出一个平角。（找出不同画法进行判断） 你是用什么方式判断角的？ 指一指平角的顶点和边。 说一说平角是怎样形成的？（投影演示） 强调平角的画法。（要画出角的符号.) 观察平角你发现了什么？平角多少度呢？（板书：1平角=180度） 周角的认识 想象一下周角是什么样的？练习在纸上画一画。（学生到黑板上画） 怎么只看到一条边？这还是角吗？ 周角又是怎么形成的呢？（投影演示） 你能指一指周角的顶点和边在哪吗？ 你能借鉴画平角的方法画一个周角吗？（强画调角的符号） 周角应该多少度呢？（板书：1周角=360度） 自主探究五种角之间的关系。 （1）到现在为止我们一共认识了哪些角？同桌之间讨论一下，它们之间有怎样的关系呢？ (2)独立完成例二 (3)出示投影：锐角、直角、钝角、平角、周角之间有什么关系？ （学生回答：锐角小于