示范阅读的必要性.docVIP

教师在“细读”环节中进行“示范阅读”有无必要？为什么？ 答：这个应该是明确的需要的。 因为在现在的学生阅读古诗，兴趣不大，主要原因是读不懂，理解上存在很大的问题。所以不愿读，不想读，怕读。如果教师在上课时，只让学生自己去细读，他们根本不知从何入手，因不懂就会产生排斥心理；同时教师没有做示范，引导的话，对于下面的的教学步骤就很难进行下去了。 古诗教学中，要有三个阶段，直读——研读——悟读，这三个阶段的形成，不是一时三刻就可以的，要通过不断的学习慢慢递进的。所以教师在课堂中必定要做示范阅读，在教学中引导学生从哪些方面入手去解读一首诗歌。在示范阅读时，教师就要把阅读古诗主要的几点贯彻在里面，引导学生从语言、意象、意境、形式等方面入手去解读诗歌。 这样的教学才能有效的实施，才收到更好的效果。