2、《图形的变换》第二课时孙娜.docVIP

《图形的变换》第二课时导学案 设计者：大同小学 孙娜 学生姓名： 组别： 学习内容：P5 P6的内容 学习目标：1.进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2.能在方格纸上将简单的图形旋转90°、180°。 3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。 学习重点：理解图形旋转变换的含义、探索图形旋转的特征和性质。 学习难点：能在方格纸上将简单图形绕固定点顺时针旋转，并说出旋转过程。 一、复习回顾 1．在家里玩一局俄罗斯方块。玩完思考这个游戏利用了什么数学知识？ 2. 生活中你见过哪些旋转的现象？ 二、自主探究 （一）认识线段的旋转，理解旋转的含义 1．请同学们仔细观察指针的旋转过程。 出示动画：（指针从12指师：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？ （教师引导学生叙述完整） 指针从“12”绕点O 顺时针旋转30。到“ ”。 指针从“1”绕点O 顺时针旋转60。到“ ”。 指针从“3”绕点O 顺时针旋转 。到“ 6 ”。 指针从“6”绕点O 顺时针旋转 。到“ 12 ”。 我们描述了这么多旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该说哪些方面？ 三、合作交流 （二）认识图形的旋转，探究旋转的特征和性质 1．观