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* * + - × ÷ + - × ÷ - 人教新课标四年级数学下册 1、理解减法的运算性质并能灵活进行简便计算。 2、运用减法的运算性质来解决相关实际问题。 复习引入，揭示目标 128—75—25 128—（75+25） 通过计算，你发现了什么？ 自主探索 自学指导 1、找出例4中已知的条件和要求的问题。 2、说一说算式中每一步各表示的意思。 3、你喜欢用哪种方法计算，为什么？ 4、尝试总结出减法的运算性质。 （自学时间5分钟，自学后检测） 234-66-34 =168-34 =134（页） 234-66-34 =234-（66+34） =234-100 =134（页） 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134（页） 上面都是怎么计算的？你喜欢哪种算法？ 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 例4 一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个数的和。 或者也可以先减第二个数再减第一个数。 a－b－c=a－(b＋c) a－b－c=a－c－b 234－66－34 234－(66＋34) 234－34－66 = = 合作提升 在（ ）里和横线上填写相应的运算符号和数 868－52 －48=868 (52＋ ) 1500－28－272= －(28 272) 415－74－26= ( ) 684－(584+37)= － 48 1500 ＋ 415 － 74 26 ＋ 684 － 584 － 37 自学检测 自学检测 2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528-53-47 545-167-145 427－73－127 =427－(127＋73) =427－200 =227 ( ) 672－36 ＋ 64 =672－（36 ＋ 64 ） =672－100 =572 ( ) 672－36 ＋ 64 =636 ＋ 64 =700 √ × 当堂检测 1、 2、解决问题 小明参加主持人竞选，共计有效票325张，其中赞成276票，反对24票，弃权（ ）票。 25 2000－416－284 ＝2000－（416＋284） ＝2000－700 ＝1300（m） 答：海拔1300m。 3. 绿色圃中小学教育网http://www.L 拓展练习 试一试你会简算吗？ 762-174-326+238 板书设计 减法的运算性质 234-66-34 234-66-34 234-66-34 =168-34 =234-（66+34） =234-34-66 =134 =234-100 =200-66 =134 =134 一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个数的和。 a－b－c=a－(b＋c) 或者也可以先减第二个数再减第一个数。 a－b－c=a－c－b
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