木门小学 行为习惯养成教育第一课.docVIP

开学第一课学生《行为习惯养成教育》 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，把学生良好习惯的培养作为班级工作的切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下： 小学生行为习惯养成教育内容 项目 意 义 目标细化要求 1、生活的习惯 生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。? 我不小、我能行，自己的事情自己做?　　（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被?　　（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。?　　（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。?　　（4）自己的小件衣服自己洗?　　（5）帮助父母学做家务事 2、文明礼貌习惯 礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。 要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” 谢谢” “对不起” “请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。? 3、道德习惯 养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。 它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。?　　（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西?　　（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人?　　（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语?　　（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹?　　（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑? 小学生学习习惯养成教育内容 项目 意义 目标细化要求 养成良好的课前准备习惯 小学阶段，尤其是低年级是培养学生养成好习惯的关键时期。俗话说“良好的开头是成功的一半”，课前准备是课堂学习的基础，孩子养成良好的课前准备的，是成功的前提。 一、听到上课音乐声： 1、停止一切活动，立刻收起活动器具； 2、快速走进教室，不奔跑； 3、如上楼梯必须加紧脚步，但避免连跨台阶； 4、不和同学拉扯，或讲话，既是坐回自己的座位上。 二、学习用品的准备： 1、认真检查学习用品，及时摆放整齐； 2、物品摆放规范：书本分别整齐地摆放在桌子的左上角或右上角，文具用品放在笔槽； 三、课前要做好预习，学会带着问题听课。 养成良好的课堂学习习惯 小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。 1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩 玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学 发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。） 2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。） 3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。） 4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。） 5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。） 6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。） 7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。） 8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的 材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。） 9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完