规则的文献综述.docxVIP

一、 规则的文献综述 摘要：幼儿刚刚萌生规则意识，他们对规则的认识还处于早期阶段，他们只知 道规则是教师订立，而他们必须遵守的；只有在游戏的时候，他们才有机会订 立自己的规则。他们经常会出现思想与行为的不一致。本文希望给教师提供方 法，帮助幼儿记住规则，并遵守规则。 关键词：规则 规则意识 策略 前言 在幼儿园的一日生活中，处处都有规则。有了规则的约束和指导，每个幼 儿都生活在不超越底线的自由状态中，生活在和谐与秩序中。然而对于刚刚萌 生规则意识的幼儿来说，他们在日常生活中还不能自觉地遵守规则，在他们身 上经常出现经常出现思想与行为脱节的现象。教师有必要采取一些行之有效的 途径和方法，帮助幼儿提高规则意识、养成规则行为。 1 二、  定义 规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式 规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。规则是人们在 日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则。 2 规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里 的所有成员一起遵守的条例和章程。 3 三、 意义 规则是幼儿自主活动的保障。在幼儿园的日常教育活动中，为了让幼儿能 够真正展开自主活动，我们既要为幼儿提供自然、安全的心理环境，让孩子放 松地活动，同时也不能放纵幼儿，要为他们提供必要的规则。 4 规则意识和