道里尚志曲嫚-课堂实录.docxVIP

王崧舟《去年的树》-课堂实录 王崧舟老师语文课堂教学给我的感受是： 充分调动孩子们，以孩子们为主体。 整节课都是以提问的方式来进行，通过连贯的问题来引导孩子们去思考，让孩子们自己找到问题的答案。 潜移默化地教会孩子们如何去学习，教会他们正确的学习方法。 增强孩子们的自信心，并培养了孩子们的自主精神和独立思考的能力。 充分尊重孩子们并及时纠正错误。 “你请”，“你怎么看”，“你是怎么想的”。 “真好”说的最多，给予孩子充分的肯定。 “头正、肩平、足安。”；告诉孩子如何整理书桌，纠正孩子用得不恰当的词。 让孩子们学会用心去学习，用心去体验。 在回答问题时要用心思考。 反复阅读过程中用心去体验。 用心体会课文中的情感。 对课堂有一个整体的把握，整体设计注重节奏的安排。 欲擒故纵的方式讲清楚如何用平淡的语言写出深厚的情感，并留有想象的空间。 写作训练：先概括地写，再具体地写。 读和写有机地组合，呈现出一种完美的节奏。 整节课是一种美的感受，情的体验。 伴奏音乐，幻灯片的画面与文章的内容相得益彰。 王老师的话充满磁性，充满深情。 整个文章的分析和讲解是一种情感的体验过程，如：开头的“天天”，中间五个人物的四次对话，以及结尾的“看”。 我觉得王老师的语言风格是：声情并茂和循循善诱。 语文教学中的疑惑： 该如何有效提高孩子的写作能力，让孩子不再害怕写作文？