面积和面积单位(3).docVIP

面积和面积单位 教学内容： 人教版教材第6册面积和面积单位P71-74的内容。 教学目标： 1.通过直观观察，动手操作等活动，理解面积的意义。 2.在解决问题的过程中，让学生获得合作学习的经历，使学生体验建立面积单位的必要性。 3.认识常用的面积单位：平方厘米，平方分米和平方米，并感知他们的大小，形成正确的表象。 4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣. 教学重难点： 1.使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位。 2.使学生建立常用面积单位的表象。 教学具准备： 课件、牛奶盒、粉笔盒、弹珠、长方形、正方形若干，小组活动材料，彩笔等。 教学过程： （一）建立概念，得出面积的意义： 认识物体的表面有大小： 师：出示牛奶盒，请一个同学摸摸牛奶盒，问你摸到的是牛奶盒的什么？（生：牛奶盒的面） 结论：对，我们摸到的是牛奶盒的表面，其实所有物体都是有表面的。 师：出示生活中常见的物体，抽同学摸摸其中一些物体的表面，问你有什么发现？（生：它们的表面不一样大）。 师：说的真棒，物体的表面有大有小，我们说物体的表面的大小就是它们的面积（课件出示，生齐读一遍，师板书），那我们教室里也有许多物体，你能说说哪个物体的表面大，哪个物体的表面小？（生答，师给与鼓励） 2、认识平面封闭图