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加强师生互动，点亮数学课堂 作为一名小学数学教师，通过多年的教学实践，我深深地明白到：教学绝不是单向的，任何时候，教学都必须注重师生之间的互动与交流。这就好比一座架在师生之间的桥梁，只有给其画上了双行线，这座桥才能发挥出它应有的功能。 从我自身的经验出发，我认为加强师生互动，可以从以下几个方面入手。 构建互动课堂，激发学生潜能 数学对于学生们来说，比较抽象，枯燥。怎样激发学生的学习兴趣，怎样让学生觉得数学具体、可感、可亲，我认为互动是必不可少的调味品。在传统的课堂上，学生的角色为知识的接受者。一节课40分钟要做的就是把老师说的全部记进去。这样长时间的聆听与接受，不仅使学生产生了厌倦心理，造成思维的进一步紧张僵化。更为重要的是，在此过程中，学生只是充当一个聆听着。他们本身并没有参与到知识的研讨与理解中去。这造成的最大弊端，无疑是学生对于老师教什么，就接受什么，很少会去关注这些知识当中的原理。由于没有自身的理解与体会，学生对于这些知识点也比较容易遗忘。而且由于没有自身的思考，在解题过程中一些学生对于知识无法灵活运用。所以很多时候同一类型题目，换种问法，很多学生就被难倒。 因此，作为一名数学老师，应当主动引导学生参与到学习的过程中去。不要直接向学生灌输知识，而应该向他们提出些问题，引导他们进行一些假设等等，激活他们的思维。例如：在学习如何计算平行四边形的面积时，我没有直接介绍书本中的方