圆的周长 .pptVIP

姓名： 吴 敏 学科： 数 学 安徽省合肥市十里庙小学 苏教版小学数学五年级下册 《圆的周长》 模拟展示流程 教学目标 教学重难点 教学过程 信息技术整合 教学反思 教学目标 1、认知目标： 　　(1) 使学生直观认识圆的周长，知道圆的周长的含义； 　　(2)理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值； (3) 理解和掌握求圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。 　　2、能力目标： 　　(1)通过对圆周长测量方法和圆周率的探索、圆的周长公式的推导等数学活动，培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概况的能力和解决简单实际问题的能力；　 　　(2) 着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。 　　3、情感目标： 　　(1) 通过介绍我国古代数学假发祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感； 　　(2)使学生体会圆周长计算在现实生活中的广泛应用，体会数学与现实生活的密切联系,认识数学的应用价值。 【教学重点】 通过测量、计算、猜测、验证等过程，理解圆周长计算公式的推导过程及其实践运用。 【教学难点】 在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系， 理解圆周率的意义。 教学重难点 信息技术整合 传统教学模式下我们探索圆周长与直径的关系时，教师演示方法学生很难观察和理解测量过