鉴赏音乐的教学建议.docVIP

鉴赏音乐的教学建议 如何指导学生体验、鉴赏、表现、创造，展开有效的音乐课堂教学。我的建议具体如下： 1、教学内容生活化的研究 音乐来源于生活，在教学中应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，将教学内容与生活相联系，做到音乐实践生活化，从而激发学生的学习兴趣。从以下几个方面入手： （1）、“感受与鉴赏”教学的生活化设计 良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富学生的情感、提高审美情趣、 塑造美的心灵具有重要的意义。教学中，教师可以从学生生活中感兴趣的事情出发，来引导学生积极参与音乐体验，真心鉴赏音乐。例如第六册欣赏曲《 赛马》，教学时可以结合多媒体等手段创设情景，让学生直观感受 蒙古族那达慕盛会的赛马场面，将真实的赛马情景与音乐欣赏结合，鼓励学生在聆听中寻找到音乐作品与赛马比赛的结合点，如音乐的节奏型、速度、力度，如此采用多种形式和手段，让学生对所听音乐有独特的感受与见解，调动多个感知通道，发展他们的音乐感受力、表现力、创造力，为学生终身学习和享受音乐奠定基础。 （2）、“表现”教学的生活化设计 “表现”是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础内容，也是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。特别是其中的“演唱”这一教学内容，是小学生最易接受和乐于参与的表现形式。在这个教学过程中，教师如能从学生的生活经验和已有的知识背景出发，站在孩子的角度去设计教案，定能使学生